Das Jugendprojekt der Bequit wurde fortan pädagogisch begleitet und betreut von der Dipl.-Päd. Frau Andrea Keller. Die Bereitstellung dieser sozialen Komponente ist in solchen Jugendprojekten nicht zu unterschätzen und sollte bei Beantragung ähnlicher Projekte stets vorgesehen werden. Für die künstlerische Assistenz wurde von Carlos die Bühnenbildnerin, Frau Katrin Samuel, eingesetzt - dies, da die künstlerische Betreuung an mehreren örtlich auseinander liegenden Arbeitsorten nicht zu bewältigen ist.
Während der Zeiten, an denen nicht an den Opernbildern gearbeitet werden konnte, wurden von den jugendlichen ABM-Kräften im Wohnviertel Graffiti's beseitigt und Fassaden und Durchgänge gestrichen.
Für die künstlerische Assistenz wurde von Carlos die Bühnenbildnerin, Frau Katrin Samuel, eingesetzt - dies, da die künstlerische Betreuung an mehreren örtlich auseinander liegenden Arbeitsorten nicht zu bewältigen ist.

Ab dem 14.02.2002 begann die Erarbeitung von Skizzen und Konzepten mit den Schülern der Grundschule i. d. Köllnischen Heide im Rahmen eines Kunst-Kurses (WUV). Wie vorher schon mit den Jugendlichen wurden die Opern auch den Schülern als Jour Fixe näher gebracht. Jeweils drei der Wandbilder wurden den Schülern der 5. und 6.Klasse zur Ausarbeitung angeboten.
Gleichzeitig wurden zwischen den Monaten Februar/März 2002 von den Jugendlichen mit CARLéM die Hintergründe der Wandbilder "RIGOLETTO" (2tlg.) und "ZAUBERFLÖTE" hergestellt.

Ab April wurde die künstlerische Arbeit der Schüler am Bild "WILHELM TELL" und "Die LUSTIGE WITWE" begonnen. Bei den zwei Mal wöchentlich stattfindenden Terminen waren die jeweiligen Kunstlehrerinnen, Fr. Hartmann und Fr. Kowalke, größtenteils mit anwesend. Die Schüler hatten hierbei jeweils ca. zwei Stunden zur Verfügung, um ihre in der Schule entwickelten Entwürfe auf die von Carlos festgelegten Standorte der Fassade zu übertragen.

Beim Mischen der Farben und Lasuren sowie dem Setzen der Motive wurde den Kindern von den Gesellen und Jugendlichen der Bequit geholfen.
Diese hatten als Aufsichtsfunktion auch auf die Einhaltung des Arbeitsschutzes, z.B. beim Begehen von Leitern, zu achten. So wurde auch den Jugendlichen ein Stück Verantwortung übergeben, was größtenteils die Motivation fördert.

Bei den ersten Arbeitsschritten wurde schnell klar, wo die Hauptschwierigkeiten der Schüler liegen. Einerseits hatten sie insgesamt Respekt vor dem Malen an solch großen Hauswandflächen und andererseits scheiterte die Übertragung ihrer Skizzen am Anfang meist schon an der Größendimensionierung - ein Grundproblem des räumlichen Denkens. Der ständige Hinweis des Künstlers, sich seine Arbeit wiederholt von Ferne zu betrachten, half über erste Schwierigkeiten hinweg.
Eminent wichtig war aber auch, dass mit der handwerklichen Betreuung der Jugendlichen und Gesellen, der künstl. Assistenz von Frau Katrin Samuel und der pädag. Betreuung der Bequit-Mitarbeiterin, Frau Andrea Keller, den Kindern ausreichend Hilfestellung angeboten wurde.

Der "RIGOLETTO" wurde zwischen dem 12.04. und 30.05.2002 ausgestaltet. Hier gab es nach dem Malen der ersten Motive teils recht heftige Proteste von Anwohnern. Diese entzündeten sich daran, dass in einem Motiv des Wandbildes, wie auch in der Oper vorgesehen, ein gedungener Mörder die sich opfernde Gilda statt den schlafenden Herzog niedersticht.

Als Ergebnis der Proteste (Gewaltverherrlichung ?) regte der Künstler an, dass die protestierenden Anwohner in Diskussionen mit den Schülern diese überzeugen sollten bzw. auf einen Kompromiss zu drängen. Nach Streitgesprächen einigte man sich darauf, die Szene mit einem zusätzlichen Motiv zu übermalen bzw. eine Person davor zu plazieren. So blieb die eigentliche Szene zwar bestehen, war aber für den Betrachter nicht mehr sichtbar (s. Abbildung, rechts ).
Für den Erfahrungsprozess der Schüler war dieser Kompromiss jedoch ein großes Ergebnis von Eigenverantwortlichkeit. Gleichzeitig wurde ihnen spätestens jetzt bewußt, dass beim Malen im öffentlichen Raum nicht alle Wünsche und Vorhaben umgesetzt werden können.

In den Folgewochen bis zum 20.06.2002 wurden die Wandbilder "Die AFRIKANERIN" und "die ZAUBERFLÖTE" von den Schülern und Jugendlichen erarbeitet und fertiggestellt.
Gleichzeitig gab es Termin-Vorgespräche mit den Offiziellen der Schule, da Carlos angeregt hatte, das letzte Wandbild, den "FIDELIO", innerhalb einer Projektwoche erarbeiten zu lassen. Ferner wurde das Zustandekommen eines Videoprojektes des Dozenten Herrn Stefan Samuel gemeinsam mit den Schülern während der Projektwoche festgelegt.

Zwischen dem 17.06. und 21.06.2002 folgte wie vorgesehen die Kunstprojektwoche der sechsten Klasse der Grundschule in der Köllnischen Heide. Mit endlich mehr Zeit und Konzentration konnte nun das von Carlos mit Bequit vorbereitete Hintergrundbild der FIDELIO-Szene, Sonnenallee an der Einmündung Peter Anders Straße, von den Kindern mit ihren Entwürfen und Leben ausgefüllt werden.
Das in diese Projektwoche integrierte Videoprojekt trug den Ansatz, dass die Schüler mit Hilfe des Dozenten, Hr. Stefan Samuel, weitestgehend selbstständig Szenen erarbeiten und Interviews durchführen sollten.

Die Mittel für die Videoerstellung wurden von KOM (Kids On Media) zur Verfügung gestellt. KOM ist ein medienpädagogisches Gemeinschaftsprojekt des Berliner Landesinstituts für Schule und Medien (LISUM) und dem Offenen Kanal-Berlin (OKB). Es wurden Interviews mit Anwohnern, mit Carlos, mit Offiziellen von Stadt und Land und untereinander geführt.
Die Ergebnisse des Video-Projekts wurden später vom o.g. Dozenten bearbeitet und zu einer ca. 25-minütigen Video-Dokumentation geschnitten werden.